Tu es comme tu es...

Une très brève présentation d'un de mes coup de coeur rentrée 2020.

Voici le résumé :

Comment communiquer avec les autres sans leur nuire ? Pompon le lapin est perdu... Est-il grand ou petit ? Méchant ou gentil ? "Tu es comme tu es", affirment ses parents. Son père lui dit même un secret : "Quand quelqu'un te dit quelque chose sur toi, il révèle toujours quelque chose sur lui. Penses-y avant de répondre !"

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Un petit album sur le thème de la bienveillance sur lequel nous allons travailler cette année, je vous en reparlerai plus tard, car ce ne sera pas pour la première période (il y a déjà tant à faire !) , mais si vous tombez dessus chez votre libraire, n'hésitez pas, c'est une petite pépite !

Codéo - exercices de lecture pour les CP

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Je vous présente aujourd'hui un outil qui me plait vraiment beaucoup et que j'attendais de découvrir avec beaucoup d'impatience.

Il s'agit d'un ouvrage de taille impressionnante pour commencer, pas moins de 500 fiches d'activités ! 

Un grand bravo aux auteures Caroline Delbois et Lucie Grillet pour cet énorme travail !

Chez l'éditeur :

Codéo, c’est :
* Une méthode conforme aux nouveaux programmes 2018
* Une pédagogie explicite conçue en liaison avec la GS
* Une banque d’exercices différenciés sur le code
* Un travail spécifique sur la concentration et la fluence
* Un petit format de fiches (A5) adapté aux élèves de CP

Un fichier photocopiable structuré en 6 parties :

*Rituels de concentration : pour une mise au calme avant l’apprentissage de la lecture

*Discrimination visuelle : pour une reconnaissance efficace des lettres et des graphèmes

*Discrimination auditive : pour poursuivre les acquis en conscience phonologique

*Étude du code alphabétique : pour s’exercer avec des parcours différenciés

*Confusions de sons : pour remédier aux confusions les plus fréquentes

Oups, j'ai oublié de faire des photos...

*Entrainement sur la fluence : pour lire avec aisance et fluidité

Le CD-Rom inclus :

* Les fiches de lecture au format PDF
* Les fiches d’évaluation au format modifiables Word/Open Office
* Les rituels de concentration au format PDF
* Les images en couleurs pour la discrimination visuelle et auditive
* Le jeu Codéo à imprimer et à plastifier

Mon avis :

J'apprécie beaucoup le format des fiches. Le fait qu'on puisse les distribuer soit en A4 avec 2 activités, soit au format A5, format qui a d'ailleurs ma préférence. On pourrait également imprimer chaque page au format A4 depuis le cd-rom.

On peut utiliser Codéo de plusieurs façons :

- en complément d'une méthode de lecture, pour différencier

- si on travaille à partir d'album, Codéo couvrira toute la partie apprentissage du code alphabétique

- en APC pour revenir sur des notions vues avec la méthode de la classe à partir d'un autre support.

Ce que n'est pas Codéo : une méthode d'apprentissage de la lecture complète.
En effet, si Codéo couvre bien toute la partie apprentissage du code, en proposant des fiches 100% déchiffrables en suivant la progression de sons proposée dans Codéo, il faut proposer des lectures, que ce soit à partir d'albums ou de textes adaptés pour réinvestir les compétences acquises lors des exercices, et entrer pleinement dans l'apprentissage de la lecture.

La progression est classique et permet de vous être utile pour accompagner votre méthode de lecture syllabique (évidement, cela ne collera pas à 100% à votre progression de sons). C'est parce que cela ne collera pas à 100% avec votre méthode de lecture, qu'il faudra piocher, faire une sélection, utiliser un peu plus tard dans l'année, et que ces fiches peuvent très bien être utilisée en APC, et pour différencier.

C'est une énorme banque de fiches dans laquelle puiser.

J'ai beaucoup apprécié les fiches Concentration, sous forme de petits rituels en début d'ouvrage, qui proposent de petits exercices à mettre en oeuvre avec sa classe pour aider les élèves à se recentrer et se concentrer.

Ce qui m'a fait sourire (positivement, car c'est vraiment intéressant), ce sont les pages de discrimination visuelles, je n'avais plus vu de fichiers proposant ce type d'exercices depuis bien longtemps, et encore, à part quand il s'agit de lettres à discriminer, pour le reste, je n'avais vu cela que dans des fichiers de maternelle.

Ce qui me gêne mais... : les fiches d'évaluation phonème par phonème... je pense que le but c'est de pouvoir choisir des évaluations par rapport aux questions que l'on peut se poser par rapport aux acquis de chaque élèves. Mais ces fiches sont modifiables depuis le cd-rom qui accompagne l'ouvrage, et c'est un point très positif, puisque l'on peut construire des évaluations qui permettront d'évaluer plusieurs graphèmes en même temps.

Ce que j'aime : le cd-rom, qui permet de projeter les fiches au TBI, c'est tellement plus pratique au CP...

*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Mdi,  je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

Mes premières lectures 100% syllabiques - Larousse

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Un grand merci à Giulia pour l'envoi de ces 2 premiers titres, une belle découverte à l'ouverture de l'enveloppe. J'avais déjà beaucoup apprécié la méthode de lecture, et maintenant retrouver les petits personnages dans des albums adaptés à nos apprentis lecteurs, j'adore !


Mes Premières lectures 100 % syllabiques complètent la  Méthode de lecture 100 % syllabique  Larousse et permettent aux jeunes lecteurs de commencer à lire seuls. Cette collection, conçue par  deux enseignantes de CP  spécialisées dans l'apprentissage de la lecture, propose de courtes histoires adaptées à la progression de l'enfant, avec 4 niveaux très progressifs.

Les autrices de cette collection sont Hélène Heffner et Giulia Levallois, déjà autrices de La méthode de lecture 100% syllabique également éditée chez Larousse dont je vous parlais déjà l'été dernier : ici.



Ces petits livres reprennent les personnages de la méthode de lecture et on peut donc suivre leurs aventures dans un format petit roman.

Evidement la logique et la progression syllabique sont respectées. Il y a aura 4 niveaux de lectures. Dans cet article je vous présente les 2 premiers niveaux (pour l'instant 4 titres), d'autres paraitront prochainement.

Pour faciliter la lecture, les lettres muettes sont grisées.

... et les liaisons sont signalées par des arcs de liaison.

Et dans le niveau 2 :

En plus des lettres grisées et des arcs de liaison, on retrouve quelques bulles dans les illustrations. Pas à toutes les pages.

Et voici la petite vidéo que j'ai faite sur cette série :

Vous trouverez mon rallye de lecture pour les CP : ici

Ce que j'ai aimé :

- la page de conseils aux parents

- la page Les mots de l'histoire, pour préparer la lecture, avec le lexique en image

- le petit prix de ces titres : 3, 95 euros

- les petits personnages attachants (et merci à l'illustratrice, j'aime beaucoup son coup de crayon)

*Ouvrage reçu gracieusement de la part des autrices, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur ces ouvrages.

Petits livres pour les lecteurs débutants - J'apprends à lire - Montessori

Après la série des Sami et Julie et des lectures Disney, Hachette nous propose de petits albums pour nos petits lecteurs débutants. Cette collection s'inspire librement des propositions d'entrée dans la lecture par Maria Montessori. L'écriture cursive permet d'éviter les confusion de reconnaissance entre les lettres b et d, et p et q qui se ressemblent beaucoup en script, mais se distinguent plus aisément en écriture cursive.

Comme pour Sami et Julie, ils s'agit de lectures adaptées, qui suivent une progression de sons, selon le niveau 1, 2 ou 3 (pas encore de titres), mais ce n'est pas la même progression.

Niveau 1 : lettres simples (1 lettre = 1 son) : a, e, i, o, u, p, b, t, q, c, etc...

Niveau 2 : introduction d'un seul digramme par histoire : oi, ou, on, an, in, gn, ch et introduction progressive de mots outils

Niveau 3 : introduction progressive des phonèmes complexes : s = s, ss, t, sc, c, ç ou y = y, il, ill, etc...



Je vous montre quelques extraits en photos, tirés d'Anna et la tortue et En route vers la savane.

Comme pour Sami et Julie on commence par une partie Je me prépare à lire l'histoire : lecture de syllabes, les mots de l'histoire.

Le plus dans cette collection ce sont les 4 pages documentaires autour d'un thème de l'histoire. Dans Anna et la tortue, c'est un documentaire sur les tortues, dans En route pour la savane, une petite découverte des animaux de la savane.









C'est vraiment une très chouette petite collection que je vous recommande.

Vous trouverez mes fiches de rallye : ici

A l'école, Mes premières lectures Montessori chez Larousse

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Petit zoom sur ce titre de la très chouette collection Mes premières lectures Montessori chez Larousse.

Je l'ai particulièrement apprécié, car grâce à ce titre on fait un petit tour du monde, et on passe par le Japon, la Bolivie, le Laos, l'Australie, les Etats-Unis, le Mali, l'Angleterre, la Russie. A son petit niveau on découvre des écoliers ailleurs dans le monde, et cela permet de s'ouvrir sur le monde, et d'aller un peu plus loin, avec d'autres ouvrages par exemple. Pour mes élèves, ce titre sera lisible, durant la période 2 (grâce aux Alphas, avec qui on aura vue davantage de consonnes qu'avec la progression de Ludo seul).

Il fait parti de mon rallye Mes premières lectures Montessori : ici

Narramus - La chèvre biscornue GS/CP - Sylvie Cèbe et Roland Goigoux

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Nouvel ouvrage dans la collection Narramus : La chèvre biscornue, à l'attention des GS-CP.

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Etant en CP-CE1, c'est avec ce double niveau que je l'utiliserai.

J'avais utilisé Les deniers de compère lapin, avec succès avec mes CP l'an dernier. J'ai bien aimé l'utiliser, mais j'ai changé d'école, et il y est resté.

Sur le site de l'éditeur, vous pouvez en feuilleter quelques pages : ici

Comme toujours dans cette collection, l'ouvrage pour l'enseignant est accompagné d'un exemplaire de l'album au format poche (version souple 19x24cm) et d'un cd-rom pour la projection et l'impression des documents.

Cet ouvrage de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux (déjà là, cela donne envie d'en savoir plus, non ?) a été élaboré, et testé en situation dans de nombreuses classes (6000 élèves), et petit à petit les outils ont été ajustés. C'est un projet motivant pour les élèves qui sont acteurs de leurs apprentissages.

Pour Roland Goigoux : ""Le meilleur moyen pour apprendre à comprendre les histoires c'est d'apprendre à les raconter" (entendu dans une de ses conférences).

Je dirai que cette collection est parfaite à utiliser avant Lectorino et Lectorinette qui sera utilisé avec des CE1 et des CE2.

L'album : 

Issu de la littérature de jeunesse, La Chèvre biscornue est un album écrit par Christine Kiffer et illustré par Ronan Badel, édité par Didier Jeunesse.

Un lapin décide de rentrer chez lui pour faire une petite sieste. Malheureusement, les choses ne se passent pas comme prévu : quand il arrive à l’entrée de son terrier, un bruit bizarre le fait sursauter. Dedans, il y a quelque chose qui bouge, quelque chose avec deux yeux rouges...

LE GUIDE PÉDAGOGIQUE :

Il est constitué de deux parties :

- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,

- le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.

Chaque module est présenté sur une double page :

- À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d’énoncés pour l’enseignant et des réponses attendues  des élèves.

- À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d’une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l’une des propositions des auteurs.

Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.

J'apprécie beaucoup le lexique expliqué et illustré :

LE CD-ROM Narramus
Il contient tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.

Le numérique est un outil précieux lorsque l’on veut centrer et maintenir l’attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l’évoque, ce que ne permet pas un album qui circule.

Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :

• présenter le texte sans l’illustration ou l’inverse,
• montrer toutes les illustrations d’un même épisode sur une même diapositive,
• faire disparaitre des informations ou en ajouter,
• faire écouter un épisode de l’histoire,
• multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire…

Il est possible d’exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).

En suivant la démarche Narramus – La Chèvre biscornue, les élèves apprendront à :

• mémoriser le vocabulaire,
• acquérir de nouvelles tournures syntaxiques,
• retenir les idées principales de l’histoire,
• s’interroger sur les pensées des personnages,
• comprendre l’implicite du récit !

Mon avis :

C'est un ouvrage clé en main (8 modules répartis sur 4 semaines) : la progression est faite, les séances sont détaillées, on peut se lancer directement dans les séances, sans lire des pages et des pages d'explication (il y en a bien, mais on peut les passer assez rapidement, ou se prendre le temps, selon vos envies ou vos besoins ;)).

Les approches sont variées (visuel, auditif, kinesthésique), les élèves vont devoir rejouer des scènes avec des masques (motivation garantie !)

Narrasmus aidera vos élèves à progresser dans le domaine de la compréhension et de l'expression orale. C'est une autre manière de travailler, mais c'est très bien, cela permet de faire évoluer nos pratiques.

La démarche est transférable à d'autres albums, c'est un gros travail, mais cela peut se faire. Personnellement, je n'utilise la démarche qu'une fois dans l'année, et les titres proposés me suffisent. Je pensais utiliser Le machin avec mes CP/CE1, mais finalement, je laisse tomber et utiliserai uniquement la chèvre biscornue.

*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Retz, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

Parascolaire - Méthode de lecture 100% syllabique de Larousse

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Une nouveauté dans les méthodes pour apprendre à lire, chez Larousse, tournée vers les familles.

Merci aux auteures Hélène Heffner et Giulia Levallois d'avoir pensé à me faire découvrir le fruit de leur travail. C'est une belle découverte.

La progression des sons est bien pensée et permet de faire lire les élèves sans amener des mots outils non déchiffrables.

On retrouve les exercices classiques de phonologie de repérage du son, on cherche à reconnaitre la lettre, puis on l'écrit. Et dès l'introduction de la première consonne, on peut commencer à combiner, lire les premières syllabes et les premiers petits mots. Dès l'introduction de la deuxième consonnes, on lit de petites phrases, comme :

Il y a le rat.

Les lettres muettes sont grisées, aide appréciable pour les lecteurs débutants.

Une taille conséquente (tout de même 216 pages) et un petit prix, un peu moins de 9 euros, à conseiller pour une utilisation en famille.

En début d'ouvrage, on est sur la même progression qu'avec les Alphas quasiment, on découvre les voyelles (le è en plus) et on voit les consonnes longues, mais mélangés avec ceux que chez les alphas, on appelle les rockeurs.

Cet ouvrage peut aussi trouver sa place dans une bibliothèque de maitresse (ou de maitre), et peut servir de banque de petites phrases et petits textes déchiffrables.


Quelques visuels :


Je trouve que c'est une excellente idée, ces petits conseils pour bien écrire en début d'ouvrage. Position du corps et également position des doigts, indispensable pour une activité d'écriture efficace.

Bien plus tard dans l'année :

N'hésitez pas à vous rendre sur le compte Instagram @lesloulouslarousse, ainsi que sur le blog https://lesloulouslarousse.com/, la méthode y est parfaitement détaillée.

Les petits albums : ici

Le rallye des petits albums : ici