mercredi 27 novembre 2019

Logico CE2 CM1 CM2 : Entrainement à l'analyse et au raisonnement



Dernière acquisition pour ma classe de CM1 : Entrainement à l'analyse et au raisonnement.

Présentation de l'éditeur :

- Des situations d'analyse apportant des compétences de raisonnement et de résolution de problèmes.

- Des exercices permettant de travailler la discrimination visuelle, les suites logiques, le repérage spatial, la symétrie, etc.

- Un excellent outil pour développer la mémoire, la concentration et l'autonomie.

Thématiques de la pochette CE2-CM1-CM2 :

• Sudokus et carrés magiques
 : travailler la logique numérique et le calcul.



• Résolution de problèmes : savoir lire, comprendre et résoudre des problèmes écrits.


• Suites logiques : compléter une suite logique de formes et de nombres.

• Analogie visuelle : interpréter des images pour les associer.


• Repérage dans l'espace : organiser logiquement l'espace.




Remarque : les photos et les fiches sont un peu mélangées et correspondent parfois à 2 types d'exercices différents.

Contenu de chaque pochette
• Chaque pochette contient des fiches réparties en domaines de compétences permettant d'entrainer les enfants au raisonnement logique à partir de données graphiques, numériques ou textuelles.
• 40 fiches d'exercices de logique avec leurs corrigés au verso.
• Un sommaire présentant les compétences travaillées dans chaque fiche.

Le sommaire :


Comme toujours, les réponses se trouvent au verso des fiches.


Les consignes sont claires, les exercices variés.


Le système de réponses du logico est facile à utiliser et les élèves aiment beaucoup manipuler ces boitiers.

C'est un coût certain, mais ces fiches pourront être utilisées plusieurs années.


*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Nathan/Mdi, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

mardi 12 novembre 2019

Codéo - exercices de lecture pour les CP


pour commander


Je vous présente aujourd'hui un outil qui me plait vraiment beaucoup et que j'attendais de découvrir avec beaucoup d'impatience.

Il s'agit d'un ouvrage de taille impressionnante pour commencer, pas moins de 500 fiches d'activités ! 

Un grand bravo aux auteures Caroline Delbois et Lucie Grillet pour cet énorme travail !


Chez l'éditeur :
Codéo, c’est :
Une méthode conforme aux nouveaux programmes 2018
* Une pédagogie explicite conçue en liaison avec la GS
* Une banque d’exercices différenciés sur le code
* Un travail spécifique sur la concentration et la fluence
* Un petit format de fiches (A5) adapté aux élèves de CP

Un fichier photocopiable structuré en 6 parties :

*Rituels de concentration : pour une mise au calme avant l’apprentissage de la lecture

*Discrimination visuelle : pour une reconnaissance efficace des lettres et des graphèmes


*Discrimination auditive : pour poursuivre les acquis en conscience phonologique


*Étude du code alphabétique : pour s’exercer avec des parcours différenciés

*Confusions de sons : pour remédier aux confusions les plus fréquentes
Oups, j'ai oublié de faire des photos...

*Entrainement sur la fluence : pour lire avec aisance et fluidité



Le CD-Rom inclus :

* Les fiches de lecture 
au format PDF
* Les fiches d’évaluation au format modifiables Word/Open Office
* Les rituels de concentration au format PDF
* Les images en couleurs pour la discrimination visuelle et auditive
* Le jeu Codéo à imprimer et à plastifier

Mon avis :
J'apprécie beaucoup le format des fiches. Le fait qu'on puisse les distribuer soit en A4 avec 2 activités, soit au format A5, format qui a d'ailleurs ma préférence. On pourrait également imprimer chaque page au format A4 depuis le cd-rom.

On peut utiliser Codéo de plusieurs façons :
- en complément d'une méthode de lecture, pour différencier
- si on travaille à partir d'album, Codéo couvrira toute la partie apprentissage du code alphabétique
- en APC pour revenir sur des notions vues avec la méthode de la classe à partir d'un autre support.
Ce que n'est pas Codéo : une méthode d'apprentissage de la lecture complète.
En effet, si 
Codéo couvre bien toute la partie apprentissage du code, en proposant des fiches 100% déchiffrables en suivant la progression de sons proposée dans Codéo, il faut proposer des lectures, que ce soit à partir d'albums ou de textes adaptés pour réinvestir les compétences acquises lors des exercices, et entrer pleinement dans l'apprentissage de la lecture.

La progression est classique et permet de vous être utile pour accompagner votre méthode de lecture syllabique (évidement, cela ne collera pas à 100% à votre progression de sons). C'est parce que cela ne collera pas à 100% avec votre méthode de lecture, qu'il faudra piocher, faire une sélection, utiliser un peu plus tard dans l'année, et que ces fiches peuvent très bien être utilisée en APC, et pour différencier.

C'est une énorme banque de fiches dans laquelle puiser.

J'ai beaucoup apprécié les fiches Concentration, sous forme de petits rituels en début d'ouvrage, qui proposent de petits exercices à mettre en oeuvre avec sa classe pour aider les élèves à se recentrer et se concentrer.

Ce qui m'a fait sourire (positivement, car c'est vraiment intéressant), ce sont les pages de discrimination visuelles, je n'avais plus vu de fichiers proposant ce type d'exercices depuis bien longtemps, et encore, à part quand il s'agit de lettres à discriminer, pour le reste, je n'avais vu cela que dans des fichiers de maternelle.

Ce qui me gêne mais... : les fiches d'évaluation phonème par phonème... je pense que le but c'est de pouvoir choisir des évaluations par rapport aux questions que l'on peut se poser par rapport aux acquis de chaque élèves. Mais ces fiches sont modifiables depuis le cd-rom qui accompagne l'ouvrage, et c'est un point très positif, puisque l'on peut construire des évaluations qui permettront d'évaluer plusieurs graphèmes en même temps.

Ce que j'aime : le cd-rom, qui permet de projeter les fiches au TBI, c'est tellement plus pratique au CP...

*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Mdi,  je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

lundi 11 novembre 2019

Résolution de problèmes mathématiques, du CP au CM2


Pour commander

L'ouvrage s'appuie sur la typologie des problèmes de Gérard Vergnaud : ici

A feuilleter sur le site de Retz : ici

Cette méthode existe en 3 niveau. Je vous présente l'ouvrage de niveau 3 pour le CM1 et le CM2.

Cet outil favorise la bonne compréhension de l'énoncé et la mise en oeuvre de stratégies mathématiques efficaces.

Les points forts de la démarche :

- Une méthode pour apprendre à comprendre les problèmes et à les traduire mathématiquement,

- Une démarche qui s'appuie sur la manipulation et qui favorise le dialogue entre l'enseignant et l'élève,

- Un passage par une schématisation (catégorisation des problèmes de Vergnaud) simple mais structurante pour l'élève,

- Un outil entrainant et motivant qui respecte le rythme d'apprentissage de chacun,

- Une évaluation positive inspirée de ceintures de compétences.

Il est possible d’évoluer d’un ouvrage à un autre selon le niveau de classe et le rythme de chaque élève.

Cette progressivité permet d’aider chacun à développer efficacement et simplement ses stratégies de résolution.

Au fil de son entrainement, l’élève assimile les schémas et modes opératoires, et gagne ainsi en réussite et en autonomie.

Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site de l’Institut Français de l’Éducation (Ifé), et découvrez notamment une série de vidéos dans lesquelles Kévin Gueguen, explique sa démarche : ici et ici.



sommaire







Les fiches corrigées en pdf sur le logiciel associé (sur CD et également téléchargeable à l'aide d'un code de téléchargement.

Mon avis :

C'est une formidable banque de fiches. Je recommande. De plus c'est pour l'ensemble du cycle 3 et il y a suffisamment de problèmes pour les 2 années du cycle à l'école primaire.


*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Retz, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.


vendredi 1 novembre 2019

Where is Peter the Parrot ?

pour commander

Un bel album à destination de nos petits débutants en anglais.


Sur le principe de Mais où est Charlie ?, cet ouvrage qui est un cherche et trouve, est une belle surprise. Il est de grand format avec une couverture cartonné épaisse et comporte un grand nombre de pages, avec autant de tableau pour découvrir et enrichir, son vocabulaire en anglais.

Ce qu'en dit l'éditeur : Dans cet ouvrage, les jeunes lecteurs doivent retrouver le perroquet Peter qui s’est échappé du zoo. En partant à sa poursuite  ils découvrent des mots de vocabulaire au fil des  20 scènes proposées dans le livre.
Grâce au Pili Scan, ils peuvent écouter les mots de vocabulaire  et s’entraîner à les répéter via l’application Pili Pop livres immersifs.



En tout 20 thèmes différents sont abordés. Voici le sommaire :



Quelques images :




Mon avis :

Un belle album à avoir dans votre bibliothèque de classe.



Le pili scan pour écouter la prononciation est un vrai plus. Il suffit de joindre une tablette et un casque à ce livre pour pouvoir utiliser cette fonctionnalité en classe. L'application est téléchargeable gratuitement sur google play et l'App store.




*Ouvrage reçu gracieusement des éditions Pili pop, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage.

mardi 29 octobre 2019

J'écris, Je lis chez Milan



Mascotte J'écris, je lis

pour commander



Une nouvelle collection chez Milan, qui a pour ambition d'associer écriture et lecture. Cette collection est destinée aux familles, comme l'indique un petit message à l'attention des parents en début d'ouvrage.

Cette collection a été créée avec un conseiller pédagogique. Elle propose à l'enfant de produire du sens à travers et l'écriture et pas simplement de s'exercer à la graphie.


Dans la première partie : l'enfant doit copier des lettres, puis des graphèmes simples et complexes, et enfin des mots.
Deuxième partie : une histoire à trous, à compléter avec des autocollants.
Troisième partie : une activité plus créative de production d'écrits.

Si vous voulez en savoir plus, c'est par ici : https://www.editionsmilan.com/actus/jecris-je-lis-collection-pour-apprendre-lire-ecrire


Une petite collection bien sympathique pour les familles.

dimanche 27 octobre 2019

Explorer la Géographie au CM1



Un kit complet avec 22 séances pédagogiques, couvrant l’intégralité du nouveau programme de géographie de CM1.


Pour commander

Descriptif :Un kit complet pour toute l'année scolaire (classeur + logiciel pour vidéoprojection) :

22 séances pédagogiques couvrent l’intégralité du nouveau programme de Géographie de CM1, avec des documents de découverte, des leçons animées, des fiches pour l’élève, des activités interactives...
L'enseignant dispose de tous les éléments nécessaires pour mener à bien ses séances et proposer aux élèves une exploration de la Géographie attractive et motivante.


> Une organisation type des séances, que vous pouvez bien sûr adapter aux conditions de votre classe :
    1) Phase collective de découverte et d’échanges à partir d’un document projeté
    2) Dans la continuité de la phase de découverte, travail écrit individuel ou en petits groupes
    3) Visionnage d'un document animé complétant les notions-clés de la séance
    4) Élaboration de la trace écrite de la classe
    5) Activités interactives de réinvestissement sur TNI ou en vidéoprojection "simple"

> À la fin de chaque séance
 (ou en fin de thème), les acquisitions sont évaluées à partir de la grille de suivi préconisée dans le cadre du LSU. La fiche-évaluation peut également être vidéoprojetée.
Format des ressources :
   -> un classeur comprenant :
        - la présentation du programme officiel et des compétences à travailler
        - le déroulement détaillé des séances
        - les fiches de travail pour l'élève
        - des "notes pour l'enseignant" et des webographies

   -> un logiciel comprenant :       
        - les documents de découverte
        - les vidéos d'illustration des thèmes
        - les activités et exercices interactifs
        - les fiches-élèves, évaluation, modèles de trace écrite... en format imprimable
        - les cartes, photos, images, schémas... à vidéoprojeter
Un TNI/TBI n'est pas indispensable. Vous pouvez interagir depuis votre poste avec un simple vidéoprojecteur.
Le logiciel est fourni sur DVD-Rom et en téléchargement (si vous n'avez pas de lecteur DVD).

Tous les corrigés sont fournis.
Mon avis :
Un classeur très complet, et surtout clé en main. 
Il n'est pas nécessaire que le cd-rom soit inséré pour utiliser le logiciel, une fois celui ci installé. Ce qui permet de l'utiliser dans plusieurs classes



*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Génération 5, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

samedi 26 octobre 2019

Bienvenue en CP, éditions Milan


pour commander




Une nouvelle collection, très originale par son entrée. Ce que je trouve original, c'est l'accent mis sur la découverte des spécificités du CP par rapport à ce que les enfants ont pu vivre en maternelle.







L’entrée en CP fait partie des grands moments de la vie et les enfants en ont pleinement conscience.


Cette rentrée s’accompagne de premières fois qui peuvent être effrayantes, excitantes voire les deux à la fois !
Cette nouvelle collection pourra accompagner et rassurer les enfants dans tous ces changements.

Une rentrée en CP en toute sérénité

Lors de leur rentrée en CP, beaucoup de changements s’opèrent pour les enfants et le besoin de les accompagner dans toutes ces nouveautés est une évidence pour tous, parents comme enseignants.
Ces petits livres expliquent les nouvelles situations que les enfants vont rencontrer lors de leur rentrée ou pendant la classe. Les récits se déroulent dans des univers-passion qui accrochent les petits lecteurs et leur permet de s’identifier facilement aux héros.

Des conseils de Catherine Gueguen, pédiatre reconnue

« Bienvenue au CP » accompagne les enfants dans leur entrée à la grande école. Les conseils, à retrouver à la fin des livres et élaborés en collaboration avec la pédopsychiatre Catherine Gueguen, sont destinés à aider les enseignants, les parents et les enfants pour aborder les changements : des solutions à leurs petits tracas, des outils de compréhension, des conseils pour communiquer… Ils rassurent également l’enfant quant à sa peur de l’inconnu, de la nouveauté ou du changement. C’est un nouvel environnement auquel ils doivent s’adapter. Ces livres atténueront leurs craintes et les aideront à appréhender ce nouvel environnement.
Classe des poussins aborde le thème de la rentrée en CP et du fait de redevenir le plus petit de l’école. Les nouveaux élèves sont des petits poussins qui ne sont pas rassurés à l’idée de rejoindre « l’école pour les grands ». 
Classe des pirates lui met en scène des petits pirates qui n’ont qu’une envie : bouger et sauter dans tous les sens. Mais ils sont désormais en CP, et, à la différence de la maternelle où ils pouvaient jouer et se déplacer, désormais la classe se déroule assis dans la plupart des cas. Mais comment rester assis lorsque on a envie de courir partout ? C’est ce qu’explique ce petit livre en donnant des conseils pour s’habituer à ce changement.
au début de chaque ouvrage, des conseils pour les parents

au début de chaque ouvrage, une petite présentation en images des personnages

Mon avis :
C'est une nouvelle collection bien sympathique, qui trouvera sa place dans une bibliothèque de classe. Ce sont des livres que l'enseignant peut lire en lecture offerte en début d'année, pour rassurer les enfants en début d'année.
Je leur vois également un autre usage. En fin d'année, les CP pourraient préparer ces lectures à l'attention des enfants de GS, les futurs CP.