dimanche 22 mai 2016

Compagnon maths CP et CE1 2016





Merci aux éditions Sedrap pour ces spécimens. Je n'ai reçu que les 3 fichiers élèves. Donc je ne pourrai donner aucun avis sur le guide ou les fiches photocopiables.

J'ai déjà utilisé Compagnon Maths en classe il y a quelques années, en triple niveau CP/CE1/CE2 (uniquement avec les CE1).

J'avais apprécié le fait qu'il y ait 3 fichiers pour alléger le cartable, et le côté clair et aéré du fichier. Je n'avais pas pris le guide de l'enseignant qui me laisse le souvenir d'être assez succinct, mais bon, cela date maintenant et le nouveau guide s'est peut-être étoffé.

Pour celles et ceux qui ne connaitraient pas du tout ce fichier, chaque séquence à la particularité de se présenter sur 4 pages.

La démarche est la même pour les différents niveaux :
Je découvre : c'est la leçon du jour à travers des exemples et des exercices résolus.
Je m'entraine : ce sont des exercices à résoudre en utilisant la leçon qui vient d'être découverte. L'élève peut résoudre seul les exercices en s'appuyant sur l'exemple ou l'aide des mascottes.
Je m'entraine tout seul : des exercices de prolongement à résoudre sans aucune aide.
Je réfléchis : c'est une situation problème pour donner du sens aux mathématiques et mettre en place des stratégies de résolution.
Je compte, je calcule de tête : pour un rituel quotidien de calcul mental.

Les exercices sont de difficulté croissante.

Je vous invite à visionner la vidéo de présentation de la collection : ici

Quand au fichier, version programme 2016, il s'agit dans un premier temps d'une remise au goût du jour. Ce sont les mêmes chapitres, quasiment la même progression, les même exercices. Si vous aviez déjà Compagnon maths, vous ne serez pas dépaysé.

CP

CP

CE1
CE1

Il y a tout de même un changement d'importance, un gros plus :
toutes les 3 - 4 séquences, il y a une double page appelée "pause" qui reprend les notions vues.

Pause 1
Pause 3
Mon avis :

C'est un fichier clair, aéré et attractif. Les pages de pause sont un vrai plus. Néanmoins, ce fichier ne sera pas mon choix pour la prochaine rentrée, j'avais eu du mal à rentrer dedans en triple niveau (exercices trop vite réalisés par mes élèves), et cela ne me donne pas envie de retenter l'aventure. Alors sans doute qu'en simple niveau, il est plus exploitable, le guide de l'enseignant a peut-être été amélioré, je vous laisse apprécier.

mardi 17 mai 2016

Pompons



Pompons
Edouard Manceau
Benjamins Média

Deux petits oiseaux découvrent un pompon blanc. Quand le pompon se met à bouger, il fait un bruit d'harmonium. Quand toute la famille de pompons blancs se réunit, ils forment un escalier - hop hop hop - un trait - laaaaaaaaaaaaaaaaaa ! - une rivière - plif plof... Et puis des pompons rouges arrivent, le tabla, des bleus, le sitar, des pompons jaunes enfin, la guimbarde. Au bout de leur voyage musical, les petits oiseaux rencontrent un tigre. Le chant alors apparaît : Takajim takajum takajim takajum.










Attention : livre OVNI ! Les pompons forment une partition de musique pour tabla, guimbarde, harmonium et sitar. Avec des formes très simples, mais très astucieuses, Édouard Manceau a conçu ses illustrations comme une partition perforée d’un orgue de barbarie. L’histoire se termine avec une chanson en hindi composée et interprétée par Anwar Hussain, une star du Bollywood en France et en Inde.








Ce sont des enfants qui ont prêté leur voix aux petits oiseaux. Une interprétation pleine de fraicheur.

La musique qui accompagne cette histoire a été composée par Anwar Hussein, qui compose également pour Bollywood (original, non ?).

Ce que j'apprécie beaucoup dans ce titre, c'est l'accompagnement musical qui nous fait voyager jusqu'en Inde.


Si l'on s'attache au texte, il convient à de jeunes enfants (une jolie histoire à écouter et feuilleter à la maison). Pour ma part, c'est vraiment l'accompagnement musical qui m'intéresse et qui me donne l'envie de le faire découvrir à ma classe de CP.

Je ne l'ai pas encore utilisé dans ma classe, mais c'est prévu pour le mois de juin, j'utiliserai l'exploitation pédagogique proposée sur le site de Benjamins Media. Le dossier a été réalisé par 2 enseignantes. Vous pouvez le télécharger gratuitement : ici.

Pour des extraits musicaux : allez voir ou plutôt écouter sur le site de l'éditeur : ici

Un dossier de presse très complet sur le site de Benjamins média : ici


Un grand merci à Benjamins média pour m'avoir fait découvrir ce titre qui devrait beaucoup plaire à mes petits élèves.

samedi 14 mai 2016

Les petits explorateurs - Rome




Le deuxième guide que m'ont envoyé les éditions Quelle histoire, c'est le guide sur Rome, que j'aimerai d'ailleurs bien visiter prochainement, en famille.

Dans ce guide on retrouve une carte des différentes quartiers de Rome, et une ligne du temps avec 10 dates clés.
Chaque quartier est ensuite détaillé : les monuments, des informations historiques. On retrouve également au fil des pages, des jeux, des quiz, on apprend quelques mots d'italien, bref, en condensé, et plus amusant, comme un grand guide vert, celui des parents.






Je vous le recommande à 100%.

En prime il existe de très chouette badges qui peuvent servir de récompense lors d'un rallye lecture par exemple :



Pour information, j'ai reçu en avant première cet ouvrage, gracieusement, de la part des éditions Quelle histoire pour découvrir leur nouvelle collection. Ceci n'influe en rien sur mon article, dans lequel je vous donne un avis objectif. Je ne suis pas rémunérée pour l'écriture de cet article.


vendredi 13 mai 2016

La carotte géante







La carotte géante
Alan Mets
EDL


Un petit lapin aux oreilles géantes, trouve une graine et se rend compte qu'il ne peut pas s'en occuper seul, car il n'est pas compétent dans toutes les étapes de la croissance.



Ce livre permet de voir quelques bases du jardinage, ce qu'il faut à la plante pour grandir (ce qui manque dans toujours rien), et permet en plus de rappeler à l'enfant qu'il ne peut pas tout savoir, et qu'il peut se tourner vers les autres pour obtenir le savoir et l'aide nécessaire. Un joli conte de randonnée sur le thème de l'entraide, et des plantations.





Un texte très simple, pour les CP en fin d'année, quand tous sons ont été vus.

Vous trouverez le texte ici


mercredi 11 mai 2016

ça pousse comment ?



ça pousse comment ?
Gerda Muller
EDL



Sophie est une petite fille de la ville, mais elle passe toutes ses vacances à la campagne, chez ses grands-parents. Ils ont un magnifique potager, où poussent toutes sortes de légumes. Cette année Sophie a la chance d'avoir des outils juste à sa taille, et va pour la première fois faire ses propres plantations. Ses grands-parents lui apprennent les gestes précis et les soins attentifs du bon jardinier. Il faut penser à tout, à désherber et aérer la terre, à protéger les petites bêtes utiles et à se méfier de la piéride du chou et des doryphores ! Au fil des saisons, Sophie découvre les mystères des plantes et les insoupçonnables secrets de la vie sous terre.




J'aime beaucoup cette auteure illustratrice, Gerda Muller, je suis une grande fan de "son" Boucle d'or et les 3 ours. Un charme à l'ancienne se dégage de ses illustrations aux couleurs douces et au trait précis.




Si ce titre n'est pas un must-have pour vos BCD de CP, il l'est pour celles de CE1.Ce livre qui a tout d'un album et d'un documentaire à la fois, présente les 8 familles de légumes (légumes fleurs, fruits, feuilles, racines, tiges, bulbes et tubercules). On y apprend également qu'il y a du travail en toute saison pour avoir un beau potager. 






L'album se termine par une intéressante ouverture sur les légumes du monde.







J'ai pris ce titre en format lutin, mais je vous conseille de le prendre dans sa taille d'album, en lutin, c'est vraiment un peu petit, vu la richesse de ce titre.






lundi 9 mai 2016

Méthode de lecture Litournelle

Méthode de lecture CP - Litournelle Je vous présente aujourd'hui une méthode de lecture éditée par Bordas. Avant d'entrer dans l'analyse, voici déjà le descriptif du matériel :
- 2 manuels de lecture
- 2 fichiers
- un guide du maitre
- un fichier photocopiable d'évaluation et de différenciation accompagné d'un cd-rom (bilans organisés par compétences, activités de différenciation personnalisable)
- manuel et fichier numérique
- affichettes images/son référent

 Avant toute chose, voici le matériel que j'ai en main, le même qui sera envoyé dans les classes concernées en spécimen : le premier manuel de lecture, des extraits du fichier 1 et du guide du maitre. Je ne peux donc pas vous donner mon avis sur le reste du matériel proposé.
Litournelle est une méthode d'apprentissage de la lecture mixte, avec tout de même une partie en lecture syllabique fortement poussée.

Pour chaque épisode :

Un épisode est étudié sur une semaine, et on voit un phonème par semaine avec ses différents graphèmes quand il y en a.
Méthode de lecture CP - Litournelle
- la lecture magistrale, avec des titres de littérature de jeunesse bien connus : La rentrée des mamans, Le garçon qui criait "Au loup !", C'est l'histoire d'un éléphant... (que j'ai découverte à l'occasion de ma lecture de ce manuel), Hansel et Gretel, La petite poule qui voulait voir la mer, Le pinceau magique, Emile et Margot : le garde nuage (une découverte également), Mon encyclo de la mer, le prince peureux.

En début d'année :
Méthode de lecture CP - Litournelle

Plus tard :
Méthode de lecture CP - Litournelle
- Compréhension : lecture de petites phrases en rapport avec le texte, qui ne sont pas déchiffrables, mais à lire en reconnaissance globale, puisqu'elles comprennent des sons non étudiés.
Apport de mots-outils, à mémoriser.
Questions de compréhension sur l'illustration, le texte.
Lecture de mots, et de nouvelles phrases avec les mêmes mots recombinés
Les exercices du fichier sont en parfaite adéquation avec la lecture proposée dans le manuel. Le fichier est très agréable, et en couleur.

Le manuel et le fichier en début d'année :
Méthode de lecture CP - Litournelle
Méthode de lecture CP - Litournelle

Le manuel et le fichier, plus tard :
Méthode de lecture CP - Litournelle
Méthode de lecture CP - Litournelle
- Etude du code : une illustration très fournie pour la lecture d'image et e repérage dd dessins comprenant le son étudié. Les illustrations pour cette lecture d'images sont très belles et très colorées.
Pour le reste, de la page : sous l'illustration, quelques exemples pour frapper les syllabes, un tableau pour classer les mots; sur la deuxième page : image du ou des mots référents, lecture de mots déjà rencontrés (par contre, ces mots ne sont pas déchiffrables, ils comprennent le nouveau son, mais ont été rencontrés dans les pages de compréhension), lettres à "nommer", lecture de syllabes, et on termine par lire des mots, à déchiffrer cette fois-ci.
Pour le fichier : on cherche les mots comprenant le sons dans un dessin en noir et blanc, on coche les cases pour repérer les syllabes, on repère le son dans le mot, on écrit le nouveau graphème, on repère le graphème, on écrit des syllabes, on repère des syllabes dans des mots écrits.
Les exercices proposés sont cohérents et intéressants.
Les dictées sont évoquées dans le guide du maitre, et proposées en dictée sur l'ardoise. Pas de dictées proposées pour ce que j'ai pu voir dans mon extrait du guide du maitre.

Le fichier :
Méthode de lecture CP - Litournelle
- EDL une page dédiée par épisode : de la grammaire, du vocabulaire, de la production d'écrit. Toujours en rapport avec l'épisode  de lecture/compréhension.
- Documents ou poèmes : en rapport avec l'épisode.
- le guide du maitre : Plutôt bien fait, aéré, pas compact, agréable, maintenant il manque les fiches guides régulièrement citées, mais qui ne figurent pas dans les extraits. Avec de la couleur, cela aurait été plus sympa.

Ce que j'ai aimé :
- J'aime assez le fait qu'il y ait la lecture magistrale dans le livre de lecture, car cela permet éventuellement même de différencier et de proposer ce texte aux lecteurs.
- Les deux pages de compréhension qui proposent de petites phrases à lire, certes, en reconnaissance de mots, et pas déchiffrables, mais en cohérence avec la méthode
- L'edl, sur une page à part, mais en rapport avec le texte

Ce que je n'ai pas aimé :
- les mots non déchiffrables sur la page de lecture syllabique, bien construite par ailleurs, maintenant, ce n'est pas incohérent avec la méthode qui est bien une méthode mixte.
- la progression en edl : j'ai un peu de mal à comprendre pourquoi la majuscule n'est vue qu'en semaine 6 et la notion de phrase en semaine 7, alors qu'avant on travaille déjà sur le pronom elle en semaine 2 : "Maman est prête. Elle est prête."; puis en semaine 2 les pronoms elle et elles; en semaine 3 le, la, les et le pluriel des noms; en semaine 4, les pronoms il et ils; des notions plus difficiles que celles de phrases, notion dont on a pourtant besoin très rapidement en début d'année.
- ce n'est pas une méthode syllabique, mais là, c'est mon point de vue et ma prise de position par rapport à l'apprentissage de la lecture, très personnel.