lundi 27 août 2018

Géographie Cycle 3 aux éditions Mdi




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Mon choix pour l'enseignement de la géographie au CM, la dernière parution des éditions Mdi, je viens tout juste de le recevoir, il est paru fin juillet.

Présentation de l'ouvrage :

Ouvrage pour les 2 niveaux CM1-CM2, il servira donc pour 2 année que vous soyez en simple ou double niveau, avec des fiches adaptés au niveau de vos élèves.

L'ouvrage comprend 400 pages à photocopier, un cd-rom et un mémo articulé autour des 6 grandes thématiques du programme.


Le détail :

22 dossiers structurés de manière identique :

– 1 fiche enseignant
– 1 à 5 fiches élève
– 1 fiche d’évaluation
– des fiches documentaires ou à découper (selon les dossiers)

Les 6 thématiques :
* Découvrir le(s) lieu(x) où j'habite
* Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France
* Consommer en France
* Se déplacer
* Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à internet
* Mieux habiter

Une grande prise en compte des réalités géographiques de chaque classe (enquêtes de terrain, questionnaires, études de cas)

*Un CD-Rom inclus : toutes les photos du fichier et celles mentionnées dans la fiche enseignant sont présentées en couleur, ainsi que les cartes mentales, prêtes à être projetées ou imprimées.

Vous y trouverez également les traces écrites, un exique et des fiches d’évaluation en Word, modifiables et adaptables.

Un exemplaire du fascicule: « Mon mémo de Géo » inclus pour avoir un outil de référence tout en couleurs :

- un atlas des cartes indispensables à la maitrise des repères géographiques

- un outil de référence pour appréhender le thème central du programme 2016 : habiter

Pour feuilletez un extrait du fichier ici : https://fr.calameo.com/read/005358335547f18c6dcda

Ce que j'aime :

* Pas de manuel, c'est clé en main, on peut utiliser chaque séquence indifféremment en CM1 ou CM2 selon la programmation de votre école, c'est ce qui est indiqué dans les propositions de programme.
* des fiches enseignants détaillées


* de nombreuses fiches, ce qui permet de choisir, de sélectionner






* l'exemplaire du mémo de géographie, très bien fait



* Des traces écrites sont pré-construites sont proposées, mais libre à vous de les utiliser ou non, de plus, grâce au cd-rom, elle sont modifiabkles sous format word.

* pour une utilisation plus pratique, j'ai détaché les pages et j'ai rangé le tout dans un classeur.






Ce que j'ai moins aimé :

Il n'y a que les évaluations qui sont modifiables et les traces écrites. C'est déjà pas mal. En même temps, les fiches sont bien conçues.

L'ouvrage vient tout juste de paraitre, je ne l'ai donc pas encore testé en classe. De plus, comme vous le savez, de longue date, je n'avais plus de classe de cycle 3. Je vous rajouterai donc un bilan après utilisation en classe, un peu plus tard dans l'année.




*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Mdi je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

lundi 20 août 2018

L'école fait sa rentrée

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Une nouveauté aux éditions Little Urban, L'école fait sa rentrée d'Adam Rex et Christian Robinson.

C’est la rentrée. Tout le monde est un peu nerveux. Particulièrement…
L’ÉCOLE ! Elle a peur d’affronter son premier jour avec tous ses enfants qui vont arriver. Mais peut être qu’elle pourrait bien apprécier cette rentrée entre les amusantes découvertes et les belles rencontres en perspective.


Ce livre est très original, car ce n'est pas la rentrée du côté des enfants, ni des enseignants, mais c'est celle de l'école. Les dessins sont simples, cela a son charme. Le texte est bien écrit et convient parfaitement pour une lecture offerte aux CP et aux CE1.



Là, on se rend bien compte avec le bus jaune, que l'on se trouve outre-atlantique. On peut en parler aux enfants, mais cela viendra peut-être d'eux.



Le drapeau au-dessus de l'entrée, on peut leur expliquer qu'il existe des écoles françaises dans d'autres pays du monde.


dimanche 19 août 2018

Grand concours Rentrée 2018

La rentrée approche à grands pas.

Je vous propose aujourd'hui, avec mon partenaire Little Urban, éditeur d'albums jeunesse, de gagner ce lot de 2 livres pour votre classe ou vos enfants.


2 nouveaux titres spécial rentrée ! Je vous en parlerai très bientôt dans un article.





Il y aura 3 gagnants : un sur ce blog, un sur Instagram, un sur Facebook

Pour participer, il vous suffit de me laisser un petit un message en commentaire pour me signaler votre participation.

Fin du concours : Dimanche 26 août


Bonne chance !

Et la gagnante est : TERRIERE LAURA ! 

vendredi 17 août 2018

La rentrée des animaux



Je vous présente aujourd'hui mon premier coup de coup Littérature de jeunesse pour le cycle 2, La rentrée des animaux de Noé Carlain pour l'écriture et Hervé Le Goff pour les illustrations.


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Noé Carlain, si vous ne le savez pas, c'est en fait le pseudo d'utilise Carl Norac pour les textes au ton plus humoristique. J'en ai quelques uns sur mes étagères, et je les adore.


C'est également lui, l'auteur de l'excellent Tout ce qu'une maitresse ne dira jamais. J'en parle ici.

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Résumé : Les animaux font leur rentrée ! Devant la grille, les escargots jouent les timides dans leurs coquilles. En classe, les cochons patouillent et jouent à tache-tache. À la cantine, les souris sont gâtées ! Au menu : fromage à volonté ! Et chez les crocos, les petits loups et les oursons ?




Pour découvrir quelques pages chez l'éditeur, c'est par ici.

On découvre au fil des pages la rentrée de ces animaux :

les hérissons
les éléphants
les escargots
les corcodiles
les chauves-souris
le loups
les cochons
les canards
les souris
les ours
les lapins

Le ton est drôle, les illustrations colorées, et très belles. On a le sourire tout au long de sa lecture. C'est un titre que je vous recommande pour la bibliothèque de classe et une belle lecture offerte.

Quelques photos :










mardi 14 août 2018

333 idées pour animer les séances d'allemand

 Je remonte cet article, car les éditions Nathan ont réédité cet ouvrage.
Si vous avez déjà le précédent ouvrage, il n'est pas nécessaire d'investir dans celui-ci, car c'est exactement le même contenu, avec une mise en page plus colorée, plus sympa.
En allemand, je travaille beaucoup à partir d'album pour introduire les notions, les réinvestir.
Mais je suis également toujours en quête de nouvelles idées, et je viens de recevoir cet ouvrage. Je remercie la maison d'édition Nathan pour ce cadeau.

333 idées pour l'allemand

Je vais donc vous présenter cet ouvrage, que vous puissiez vous faire une idée plus précise.
Description de l'ouvrage par les éditions Nathan :
"Vous désirez introduire l'enseignement de l'allemand dans votre classe ou diversifier, renouveler vos pratiques ? Ces 333 idées vous permettront de construire un programme d'enseignement vivant et varié, tout en suivant une progression cohérente. Elles sont dissociables les unes des autres et adaptables à différents niveaux d'apprentissage. Elles conviennent à de jeunes enfants débutants, mais peuvent s'enrichir de structures plus complexes et être proposées à des élèves déjà initiés. Selon vos besoins, vous pourrez les mettre en œuvre
séparément ou les combiner pour construire des séquences plus longues. Vous y découvrirez des techniques de classe sollicitant toutes les aptitudes, intellectuelles, visuelles, corporelles, sensorielles de vos élèves et favorisant leur apprentissage de la langue étrangère. Vous adapterez sans peine ces outils à d'autres matières ou disciplines."
Comme vous pouvez le constater sur la photo, l'intérieur est on ne peut plus sobre. Toutefois, il est clair et facile de se plonger dans cet ouvrage.
Ce que n'est pas cet ouvrage : une méthode d'apprentissage de l'allemand, une banque de fiches ou d'images.
Ce que l'on peut attendre de cet ouvrage, et ce que j'ai apprécié : pour moi, qui ne recherchais pas de leçons toutes faites, car j'aime beaucoup le fait de travailler autour d'albums, je trouve dans cet ouvrage ce que je cherchais : une banque de petites propositions, de jeux, d'exercices de réinvestissement.
Cet ouvrage peut donc être utiliser en complément d'une méthode d'apprentissage de l'allemand.
Il n'y a aucune fiche toutes faites, à charge ensuite de préparer soi-même les étiquettes mots, les images nécessaires. Cela reste du petit matériel. Je mettrai en ligne, au fur et à mesure, les Bildkarten et Wortkarten, que je serais amenée à préparer dans le cadre de la mise en place de ses activités.
Un ouvrage qu'il est intéressant d'avoir dans sa bibliothèque pédagogique pour préparer ses séquences d'allemand.

Des photos du nouvel ouvrage :

Photo comparative des 2 ouvrages :

333 idées pour l'allemand

333 idées pour l'allemand

333 idées pour l'allemand




samedi 4 août 2018

Sur les traces d'Ulysse



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Je vous présente aujourd'hui un véritable coup de coeur. Il s'agit d'un ouvrage clé en main sur l'Art pour mener un projet annuel de classe : Sur les traces d'Ulysse.


Ce fichier pratique pour réaliser un carnet de voyage au cycle 3 à partir de récits relatant l'Odyssée. 





Présentation de l'ouvrage :

Un fichier pratique des séquences clés en main pour construire un projet de classe axé sur la littérature et les arts à travers 5 récits mythologiques et des oeuvres d'arts.

Les fiches d'arts plastiques pour aborder des éléments artistiques significatifs du voyage d'Ulysse et nourrir leur imagination.

Les fiches de français pour confronter l'élève à des textes susceptibles de développer leur imagination et leur culture tout en améliorant leur production d'écrit.
Cet ouvrage est constitué d'un livret de 72 pages, et de 4 posters.


Vous trouverez également sur le site de Nathan les documents téléchargeables, plus pratique pour l'impression et le tbi : ici

Ce que j'ai aimé :

* tout d'abord, et je pense que vous ne serez pas surpris, le côté clé en main.

* On retrouve sur le site compagnon, tous les documents élèves et les illustrations pour le TBI (ou à imprimer) : ici, il faut simplement s'inscrire sur le site.

* la proposition de projet : la réalisation de 2 carnets de voyage (ou un seul) m'a vraiment beaucoup plu.

L'ouvrage propose 2 type de carnet de voyage :

- le carnet de voyage littéraire : celui qu'aurait pu écrire Ulysse lui-même

- le carnet de voyage documentaire : qui propose un voyage virtuel à l'élève, visiter virtuellement grâce à internet les sites présumés tels qu'ils existent actuellement, mot d'ordre : réalisme et actualité.

Qu'est ce qu'un carnet de voyage ? C'est parfaitement expliqué dans la première partie de l'ouvrage, et je vous mets en exemple celui réalisé par ma fille à l'occasion d'un voyage scolaire en Provence romaine (bon elle est en troisième, mais cela donne des idées...)






Quelques images :

Des posters fournis avec l'ouvrage :




Pour le reste des illustrations, photos d'oeuvres, il faudra les télécharger et les imprimer ou les projeter.

un exemple de fiche enseignant
Pour chaque fiche enseignant, les objectifs et compétences sont clairement définis.
Il y a un apport pour l'enseignant et le déroulement détaillé de la séquence.


Pour chaque étape du voyage, il y a un récit qui fera l'objet d'une lecture compréhension. Ainsi avec Ulysse, nous allons rencontrer : le cyclope, Circé, les sirènes, Charybde et Scylla, Calypso et les Phéaciens avant le retour à Itaque d'Ulysse.



Si vous avez des questions autour de cet ouvrage, n'hésitez pas à les poser en commentaires !


*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Nathan et Lea.fr, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

jeudi 2 août 2018

Apprendre à mieux écrire au cycle 3 de Nathan - Lea.fr


Voici l'ouvrage de référence que j'utiliserai en production d'écrit avec le cycle 3.

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et voir un extrait de l'ouvrage
Présentation de l'ouvrage :

Cet ouvrage fait parti de la collection Méthodes testées en classe de Mme Picot.

C'est une méthode progressive pour apprendre à rédiger et mettre en oeuvre les composantes de l'acte d'écrire :

rechercher des idées, les planifier, rédiger des phrases structurées organisées en un texte cohérent, réviser sa production, utiliser le vocabulaire et les temps qui conviennent.

Les séquences sont complètes : partie pour l'enseignant, des exercices qui mêlent lecture, production d'écrit et étude de la langue (se rapproche du travail en production d'écrit proposé dans Faire de la grammaire au, avec des projets plus conséquents).

Conformément aux programmes 2016, l'ouvrage propose 2 types de situations d'écriture complémentaires :

* des situations de production d'écrits court pour apprendre à rédiger, enrichir des phrases et les organiser en texte

* des situations de production d'écrits longs pour mettre en oeuvre toutes les composantes de l'activité d'écriture dans le cadre de projets d'écriture

Ce livre peut-être utilisé à l'année, il y a suffisamment de matière, et peut-être un achat d'école.

La programmation :

L’ouvrage est composé d’une part de 12 séquences progressives, classées par niveau, et de 3 projets d’écriture.

Les séquences permettent aux élèves d’apprendre à écrire des groupes nominaux, des phrases syntaxiquement structurées, à les organiser puis à les utiliser pour enrichir un récit. Chaque séquence s’achève par une production d’écrit.

Les trois projets d’écriture (CP-CE1 ; CE1-CE2 et CE2) permettent de réinvestir les compétences acquises au fil des séquences et de l’année.

Les séquences et les projets tissent des liens avec d’autres disciplines : questionner le monde, les arts, etc.
Les documents :


Sur Lea.fr vous trouverez à télécharger (un code d'activation pour un mois gratuit inclus dans l'ouvrage) : La présentation des documents reprend la structure de l’ouvrage. Vous trouverez donc les documents liés à chaque séquence et à chaque projet :

- Les fiches élèves en format pdf

- Les corrigés des fiches élèves et les textes en format Word

- Les images à projeter en format Pdf

Vous trouverez un large extrait avec le sommaire, la partie pédagogique et une petite partie de 2 séquences : ici


L'ouvrage :

Partie 1 : le guide pédagogique

Une première partie : des séquences pour mieux rédiger :

Un rappel des programmes 2016 avec les attendus de fin de cycle, et une présentation des choix pédagogiques et la démarche pour mener les séquences en production d'écrit.

On nous rappelle également la définition du projet d'écriture, telle qu'on la trouve sur le site du ministère de l'Education nationale et l'importance d'un projet d'écriture pour donner du sens à la production d'écrit.


Deuxième partie : Des séquences pour apprendre à écrire : permet de présenter le déroulement des 12 différentes séquences proposées, leurs objectifs principaux.

Programmation des activités proposées dans l'ouvrage

Troisième partie : c'est la présentation des projets d'écriture, 1 pour le CM1 et 2 pour le CM2.

Schéma : démarche de production dans le cadre d'un projet
L'ouvrage peut-être utilisé aussi bien en CM1 qu'en CM2, des séquences et des projets spécifiques à chaque niveau sont proposés, en double niveau CM1-CM2, il suffira de faire un roulement sur 2 ans.

Partie 2 : les séquences


7 séquences : chaque séquence comporte de 4 à 7 séances pour lesquelles vous trouverez le déroulé des séances puis les fiches élèves, la fiche  avec le contenu pour le cahier de production d'écrit et les corrigés.
Les séquences proposées sont en lien avec les sciences (sciences avec le circuit de l’eau, la métamorphose de la chenille au papillon, de l’œuf à la grenouille), l'histoire (la présentation de personnage, d'un monument, d'un évènement), la géographie (description de lieu), la littérature (structure d’un conte), et propose également un travail spécifique autour de l'écriture de dialogues et la cohérence des temps.
7 séquences sont proposées, chacune comporte de 4 à 7 séances, selon l'objectif.

CM1 : 4 séquences :

- Ecrire des phrases pour légender un document scientifique (4 séances)

Documents correspondants à la séquence Ecrire des phrases pour légender un document scientifique
- Employer des substituts pour présenter un personnage, un édifice, un évènement (5 séances)

- Employer des indicateurs de temps pour organiser le récit (5 séances)

- Rédiger un texte cohérent à partir d'une structure et d'idées données (4 séances)







CM2 : 3 séquences :

- Enrichir des groupes nominaux pour décrire un lieu (5 séances)

- Ecrire un court dialogue et l'insérer dans un récit (7 séances)

- Respecter la cohérence des temps dans un texte narratif (6 séances)




Pour chaque séquence, on retrouve le déroulement détaillé, et les fiches élèves et les corrigés.






Partie 3 : Projets d'écriture

CM1: Ecrire un compte-rendu d'expérience scientifique (5 séquences, de 2 à 3 séances chacune).

CM2 : Ecrire un roman historique (6 semaines pour la lecture du roman et 4 semaines pour la rédaction de la nouvelle)
ou : Ecrire une nouvelle policière (7 semaines pour la lecture de la nouvelle et quatre semaines pour la rédaction de la nouvelle.







Ce que j'aime :

* C'est un ouvrage clé en main, parfait pour les débutants, mais aussi pour les enseignants plus chevronnés qui souhaitent se renouveler. Et pour moi c'est juste parfait, car je cherchais un ouvrage complet, histoire de ne pas perdre trop de temps en préparation.

* Tous les documents à imprimer sont téléchargeables sur Lea.fr, un code d'activation est fourni avec l'ouvrage pour l'accès gratuit au site pendant 1 mois. Ce sont des pdf pour les docs élèves, des images, et aussi quelques docs word, dont notamment les corrigés. La mise en page n'est pas la même que dans l'ouvrage, mais ce n'est pas bien gênant.

* L'ouvrage est en couleur, bien présenté, c'est facile de se plonger dedans.

* Les documents élèves, bien faits, les fiches élèves sont utilisables telles quelles, elles sont aérées et colorées (bon à moins d'avoir un photocopieur ce n'est pas vraiment important. Comme les documents élèves sont téléchargeables sur Lea.fr, c'est simple de les imprimer (depuis l'ouvrage, il faudrait bien l'écraser) et de les projeter au TBI, et c'est là que la couleur va être agréable. Attention, la mise en page n'est pas la même, mais l'essentiel, c'est tout de même le contenu.



*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Nathan, je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.