Citoyenneté à vivre, cycle 2 - Accès

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Il vient tout juste de sortir, et c'est l'ouvrage que je vais utiliser dans ma classe à la prochaine rentrée.

Il est parfait. Clé en main, détaillé, agréable, coloré, complet, et il couvre l'ensemble du programme du cycle, cela peut donc donner lieu à un achat d'école, où convient parfaitement à une classe multiniveaux.




Au sommaire :

1. Je suis une personne (20 pages)

2. Je suis un élève parmi d'autres (20 pages)

3. Je suis fraternel (20 pages)

4. Je suis tolérant (20 pages)

5. Je suis à la recherche de valeurs (20 pages)

6. Je suis Français (20 pages)

7. Je suis un enfant du monde (20 pages)

 Le sommaire détaillé :

L'ouvrage Citoyenneté à vivre est organisé en 21 séances autour des grandes questions qui interpellent les élèves au cycle 2.

Chaque séance pose une problématique et y répond en 4 pages. Les deux pages suivantes proposent des activités / exercices spécifiques au CP, au CE1 et au CE2.

Le DVD-Rom comporte :

• les documents d'appui à projeter (dessins, photos) pour faciliter le déroulement de la séance,
• les pages d'activités et leurs corrigés à imprimer,
• les lexiques et les traces écrites à imprimer.
 


L'ouvrage :

Le fichier est très détaillé et clé en main, mais pas à la manière de Sciences à vivre, si vous l'utilisez déjà.

L'ouvrage propose le déroulement de la séance en 3 parties signalées par un titre. Pour chaque partie l'objectif est donné. 

les différentes parties de l'ouvrage

Les séances s'appuient sur des documents iconographiques, principalement des photos, mais pas que, et pour chaque document, on a le détail des questions à poser et la réponse attendue, à amener.

Ce déroulement est accompagné de compléments justificatifs et de recommandations pédagogiques.
Aucune indication de temps n'accompagne le déroulement des séances, ce qui ne me gêne pas, mais peut vous intéresser.

le déroulement de la séquence

La dernière partie propose de manière systématisée des échanges. Le débat est privilégié et organisé à l'aide d'un plan et d'un argumentaire mis à disposition.

Dernière partie, le débat et la trace écrite (à adapter selon le niveau de classe).

La trace écrite conclut chaque séance en résumant les réponses à la question initiale. Elle fixe les savoirs et les attitudes à adopter selon "un idéal moral et civique".

Le dvd-rom en vidéo :

Mon avis :

Si j'aime beaucoup l'ouvrage de chez Nathan, je dois bien dire, que celui ci remporte mon adhésion, ne serait-ce que pour l'adaptation des fiches élèves au niveau des élèves (ce qui n'est pas le cas dans l'ouvrage de Nathan, dont je vous parle ici), qui permet de travailler la même compétence que ce soit en cours simple ou en classe multi-niveaux (gros avantage !).

les documents élèves, différenciés du CP au CE2

les documents élèves, différenciés du CP au CE2

J'apprécie également particulièrement les nombreuses références bibliographiques qui étayent les séquences. C'est ainsi que je conçois l'éducation civique et morale, et que je la pratique, illustrer dès que c'est possible par un album, un documentaire. Et là, avec Accès, vous aurez les listes à disposition, et les propositions de titres à utiliser sont faites tout au long des séquences.

Chez Accès vous pourrez accéder au sommaire et des extraits : ici

Sciences à vivre cycle 2 - Accès

Sciences à vivre cycle 2

L'ouvrage est à la fois guide enseignant et un fichier.

Il est accompagné de son cd-rom, sur lequel vous trouverez l'ensembles des documents (fiches élèves, images, jeux, posters, jeux interactifs en lien avec les séances, vidéos trucs et astuces pour aider l'enseignant à préparer ses séances). Ce qui permet d'imprimer facilement les documents, mais également de les projeter au TNI.

C'est un ouvrage clé en main. Il est en couleur. La première partie de chaque séquence est toujours à destination de l'enseignant, avec un apport théorique, puis les séances détaillées, avec photos des élèves en train d'expérimenter, les fiches élèves. A la fin de chaque séquence, l'ouvrage propose des albums, des jeux, des sites et des vidéos sur le thème.

Cet ouvrage est vraiment, mais cela n'engage que moi, ce qui se fait de mieux pour l'enseignement des sciences au cycle (et version 2015 !).

Je vous laisse en juger en photo :

la boite de matériel

des posters

des cartes images de la boite de matériel

jeu du mistigri

La boite de matériel n'est pas indispensable, puisque l'intégralité des documents à afficher, images, jeux, ... se trouvent sur le cd-rom accompagnant l'ouvrage, mais cela fait un joli gain de temps (impression, découpage, plastification...)

partie guide enseignant, détail de la séquence, avec support photos prise en situation

fiches élèves

Pour voir des extraits, le sommaire et une petite vidéo, allez sur le site d'Accès : ici

Pour réviser : Les maths avec Rémi et Ficelle - CP et CE1

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Pour réviser de façon différente pendant les vacances, je vous présente cette collection parascolaire.

Ces cahiers sont présentés ainsi par l'éditeur :


"Grâce à ce cahier d’entrainement, l’enfant part à l’aventure dans une histoire suivie tout au long des 13 chapitres.

• Chaque chapitre sera l’occasion de relever des défis (exercices de français et de maths) afin de résoudre l’énigme finale.
• Dans toutes ses aventures, l’enfant est accompagné de Rémi et sa mascotte Ficelle, deux personnages attachants.
• Chaque chapitre se déroule dans un lieu différent qui sont autant d’ambiances richement illustrées.
• Conçue par des enseignants, cette méthode inédite et interactive permet à l’enfant d’assimiler les notions fondamentales du primaire en français et en maths de manière ludique et stimulante."

Chaque chapitre est structuré de la même façon. On commence par une petite histoire qui présente la mission à accomplir et mets en place l'univers de la mission, qui se passe toujours dans un endroit différents.

Puis, il y a différents défis à réaliser  (avant les défis une leçon, une deuxième si nécessaire pour aider l'enfant à aller au bout du défi) et on termine par l'obtention d'un code couleur.

L'enfant passe ensuite à la mission suivante, pour cela il a le choix entre 2 missions différentes, qui ne se suivent pas dans l'ordre des pages.

On termine avec la résolution de l'énigme du début, grâce aux codex couleurs obtenus tout au long des missions dans la version CP et le nom d'objets, dans la version CE1.

Dans les versions CP et CE1 (et ceux jusqu'au CM2), on suit les aventures des mêmes personnages, Rémi et Ficelle, mais les illustrateurs changent pour chaque niveau, on ne s'y perd pas, les personnages sont parfaitement identifiables, et cela donne une impression de personnage qui grandit d'année en année.

Présentation en photos, versions CP, puis CE1 :

CP et CE1

CP

sommaire CP

CP : le carnet de voyage, présentation des missions

CP

CP une page de fin de mission avec l'obtention du code couleur, suivie de l'histoire de la prochaine mission

CP

CP

sommaire CE1

CE1 : histoire pour débuter une mission

CE1 : les défis

CE1 : défis final de la mission, obtention de l'objet, suivie par l'histoire de la mission suivante

CE1

Mon avis :

Je les trouve bien faits (ce sont tout de même des enseignants qui l'on conçu), attractifs et ce qui ne gâche rien, solides.

J'aime beaucoup l'idée d'une notion par chapitre, et l'entrainement sous forme de défis. A la fin de chaque chapitre l'enfant obtient un code qui lui permettra de résoudre l'énigme finale. L'enfant est mis en situation dès la première page, avec une énigme à résoudre.

Les petites leçons sont bien faites, elles permettent de bien se remémorer les notions et sont une aide à l'accomplissement des défis.

Ces livres, qui sont en fait des fichiers, puisque l'on peut écrire dedans, conviennent très bien pour les révisions pendant les grandes vacances, à la manière d'un cahier de vacances. On peut aussi envisager d'utiliser le cahier en cours d'année, mais attention, les missions seront à effectuer en fonction de ce qui a été vu en classe et pas forcément dans l'ordre donné. Je pense par exemple à l'addition posée sans et avec retenue qui arrive dès la troisième mission du livre CP, alors que ce sont souvent des compétences que l'on ne travaille qu'en dernière période.

Ces livres nécessitent un accompagnement par l'adulte comme toutes les révisions faites à la maison.

*Ouvrage reçu gracieusement dans le cadre d’un partenariat avec les éditions Bordas je ne suis pas rémunérée pour la rédaction du post, et suis libre de m'exprimer sur l'ouvrage, que j'ai pu librement choisir parmi les publications du catalogue.

Taoki version 2017 vs Taoki rouge !

Rouge ou jaune, votre coeur balance ? La nouvelle version est sortie, devez-vous jeter l'ancienne ?

Un petit article pour tenter de répondre à quelques une de vos interrogations, à l'aide d'un comparatif en image et ma réponse à la question en fin d'article.

La grande nouveauté :

D'une version à l'autre, la principale innovation, c'est l'apparition des arc de lecture sur l'intégralité de la page jusqu'à environ le début de la période 3 (2 dragons dans la ville), et cela s'arrête brutalement. Pas tout à fait sur l'intégralité, car à présent des textes documentaires et des lecture (avant en fin d'ouvrage), sont à présent intercalés, et ne présentent pas les arcs de lecture, ce que je trouve dommage.

rouge

jaune

Les petits changements : 

Par rapport à la version rouge :

* certains mots référents ont été changés, comme pour le "r", ce n'est plus l'ara, mais le riz, plus de cohérence, le mot référent commence (quand c'est possible) par le son étudié, ce qui est tout de même plus intéressant

* les mots outils se détachent mieux de la page

jaune

* les petites phrases ont parfois changé et des astérisques apparaissent à côté des phrases les plus difficile à lire, le guide du maitre nous éclairera sans doute, mais on peut raisonnablement penser qu'il s'agit là de phrases destinées aux lecteurs les plus avancés

* de petites phrases ont parfois été rajoutées dans l'histoire de Taoki

* certaines histoires ont changé, par exemple, les enfants ne visitent plus un atelier d'artiste, mais un musée

jaune

rouge

 * les lectures documentaires et extraits d'album, placés avant à la fin de l'ouvrage se retrouve maintenant en cours de période et pour commencer, on a même droit à un nouveau texte qui n'existait pas dans la version rouge, un premier texte documentaire sur le chat.

jaune

 Je regrette le remplacement de certains textes, comme le Gruffalo. Le documentaire sur Nikki de Saint-Phalle a également disparu, ainsi que Le petit théâtre de Renart et crapaud.
Ils ont été remplacé dans l'ordre par : Il était plusieurs fois une forêt, la recette de la tarte au chocolat, L'énorme crocodile et les tournois du moyen-âge

* le premier texte/image à changer : sur le son ou
Le jeu du chat et de la souris, à la place du castelet, bonne idée.

rouge

jaune

 Les cahiers d'exercices :

* sur certains chapitres, pas de changements

ancien

version 2017

* des changements minimes sur certaines pages, comme un changement d'ordre des exercices, mais aussi l'intéressant ajout des arcs de lecture :

ancien

version 2017

 * la grande nouveauté de la version 2017 : des exercices pour les pages de révisions

Version 2017

* la première double page qui a changé pour la partie compréhension de l'histoire, normal, puisque l'histoire n'est plus la même.

ancien

version 2017

 * la suppression de la fameuse troisième page d'exercices, jamais évidente à boucler, et souvent utilisée pour différencier :

ancien

ancien (la troisième page)

version 2017

 Peut-être ces exercices de la troisième page font-il l'objet de fiches photocopiables, pour garder la possibilité d'avoir des exercices supplémentaires pour différencier ? A suivre...

* disparition des dernières pages du fichier

ancien

Une nouveauté, un fichier photocopiable, s'intitulant "les photofiches". Etant donné que les exercices sur les pages de lecture documentaires et les textes hors Taoki, intercalés ne figurent pas dans le cahier d'exercices, on peut raisonnablement penser, qu'elles figureront dans ce fichier photocopiable. Je ne peux vous l'assurer, car je ne l'ai pas.

Autre question, y-aura-t-il enfin des évaluations de proposées ? En tous les cas, vous pourrez toujours utiliser mes fiches ici.

Enfin ma réponse à la question posée au début : NON, vos manuels rouge ne sont pas à jeter, conservez les !
Certes la nouvelle version est bien améliorée, mais pas au point de ne plus travailler avec l'ancienne version.

Par contre, si vous vous lancez avec Taoki, prenez la version jaune de 2017 !

Taoki rouge ou Taoki jaune, n'hésitez pas à vous équiper d'une mascotte qui fera le bonheur de vos petits élèves. Je vous explique comment je l'utilise en classe : ici

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